在校大學(xué)生如何提前做好擇業(yè)準備

在校大學(xué)生如何提前做好擇業(yè)準備

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 擇業(yè) 準備

大學(xué)生在校學(xué)習期間，普遍注重所學(xué)專業(yè)知識的廣度，容易忽視專業(yè)知識的深度。而且，缺乏社會實踐，不重視專業(yè)能力的提升，與社會需求脫節(jié)。畢業(yè)后，其專業(yè)能力和綜合素質(zhì)等各個方面與用工單位要求存在較大差距，導(dǎo)致就業(yè)難、擇業(yè)難的現(xiàn)象較為突出。不少大學(xué)生甚至在畢業(yè)后放棄所學(xué)專業(yè)，另行擇業(yè)，荒廢了多年所學(xué)的專業(yè)知識。

大學(xué)生在學(xué)校期間提前做好擇業(yè)準備，對畢業(yè)后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有十分重要的促進作用。為此，建議大學(xué)生在校期間應(yīng)從以下五個方面，提前做好擇業(yè)準備工作：

一、 確定職業(yè)發(fā)展方向

大學(xué)生應(yīng)根據(jù)本人性格特征、興趣愛好和所學(xué)專業(yè)、擅長領(lǐng)域，結(jié)合社會發(fā)展需求、人力資源供求情況等方面進行綜合考慮，利用SWOT分析法對自身優(yōu)勢、劣勢和當前與未來的機遇、挑戰(zhàn)進行全面分析，確定未來的職業(yè)發(fā)展方向。爭取尋求職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，使職業(yè)規(guī)劃更加科學(xué)、有效，避免職業(yè)探索期長期處理迷茫中，為贏得職場創(chuàng)造先機。

二、 選好專業(yè)主攻方向

大學(xué)所設(shè)專業(yè)涉及知識面普遍較廣，應(yīng)處理好所學(xué)專業(yè)知識的廣度和深度兩者的關(guān)系。比如企業(yè)管理，涉及生產(chǎn)、質(zhì)量管理、市場營銷、人力資源等一二十個專業(yè)知識，大學(xué)三四年的學(xué)習難以全面深入掌握。利用思維導(dǎo)圖等方式全面分析所學(xué)專業(yè)相關(guān)知識框架體系和社會需求以及發(fā)展前景，將專業(yè)再次細分，結(jié)合自身的性格特征、興趣愛好、擅長領(lǐng)域等，重點選擇一個相對獨立的細分專業(yè)作為主攻方向，深入學(xué)習該細分專業(yè)的相關(guān)知識、技能，讓自己成為一專多能的優(yōu)秀人才。

三、 加強社會實踐，提升專業(yè)能力

大學(xué)生普遍缺乏社會實踐和實操能力，畢業(yè)后難以達到用工單位招聘崗位要求。為此，大學(xué)生應(yīng)充分利用在校期間的周末假期和寒暑假，從事與本專業(yè)相關(guān)的兼職工作，提前融入社會，深入了解社會對本專業(yè)的實際需求。將專業(yè)知識學(xué)以致用，加深專業(yè)知識的理解，積累工作經(jīng)驗，提升實操能力，讓自己更快地進步、成長，形成突出的就業(yè)競爭優(yōu)勢。

四、 提升職場所需的一般能力和綜合素質(zhì)

用工單位招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，除了關(guān)注專業(yè)知識、技能外，往往比較看重學(xué)生的品質(zhì)特征、求職動機、價值觀以及有關(guān)綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。因此，大學(xué)生在努力學(xué)習知識的同時，還應(yīng)積極參與班級、院校等相關(guān)組織及活動，爭取擔任相關(guān)職務(wù)、角色，利用各種鍛煉機會，提升自身的溝通表達能力、分析決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、問題處理能力和學(xué)習力、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力等能力，提升一般能力和綜合素質(zhì)。同時，還應(yīng)加強自身修養(yǎng)，注重禮儀，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的職業(yè)道德和人格品質(zhì)。

五、 掌握必要的求職方法技巧

大學(xué)生畢業(yè)后要想抓住每次就業(yè)良機，還需掌握求職相關(guān)方法技巧。一是學(xué)習掌握簡歷的設(shè)計、制作技巧，讓簡歷亮點突出，與應(yīng)聘崗位更加匹配，更具有吸引力；二是提前多渠道了解本專業(yè)相關(guān)招聘崗位要求等信息，針對性地鍛煉提升自己，適應(yīng)社會需求；三是了解用人單位筆試、面試等測評內(nèi)容、方法和注意事項，嘗試性地參加一些校園或社會招聘活動，提升面試能力；四是掌握本專業(yè)涉及的相關(guān)招聘網(wǎng)站、人力資源市場等招聘渠道，廣泛收集相關(guān)招聘信息，讓自己獲得更多的擇業(yè)機會。